本書(shū)收錄《談美》和《談文學(xué)》全本。

《談美》作為美學(xué)大師朱光潛早期美學(xué)思想的集大成之作，是一本送給年輕人的美學(xué)入門(mén)書(shū)，奠定了朱光潛早期美學(xué)體系之基，原汁原味地展現了一代美學(xué)大師的精妙語(yǔ)言和思想精華。

《談文學(xué)》是朱光潛先生專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給青少年朋友的文學(xué)啟蒙讀物，書(shū)中所述皆為朱光潛多年“學(xué)習文藝的甘苦之言”，從文學(xué)趣味到布局安排，從內容風(fēng)格到翻譯技巧，平易自然地引領(lǐng)讀者學(xué)習中國文學(xué)、中國文化、中國美學(xué)審美與中國哲學(xué)。

朱光潛（1897—1986），安徽桐城人，筆名孟實(shí)、盟石，中國現代美學(xué)家、文藝理論家、教育家、翻譯家。主要著(zhù)作包括《談美》《談文學(xué)》《詩(shī)論》《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》等。美學(xué)史》等。

談美

序

開(kāi)場(chǎng)話(huà)

一 我們對于一棵古松的三種態(tài)度

二 “當局者迷，旁觀(guān)者清”

三 “子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )？”

四 希臘女神的雕像和血色鮮麗的英國姑娘

五 “記得綠羅裙，處處憐芳草”

六 “靈魂在杰作中的冒險”

七 “情人眼底出西施”

八 “依樣畫(huà)葫蘆”

九 “大人者不失其赤子之心”

十 空中樓閣

十一 “超以象外，得其環(huán)中”

十二 “從心所欲，不逾矩”

十三 “不似則失其所以為詩(shī)，似則失其所以為我”

十四 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”

十五 “慢慢走，欣賞??！”

談文學(xué)

序

文學(xué)與人生

資稟與修養

文學(xué)的趣味

文學(xué)上的低級趣味（上）：關(guān)于作品內容

文學(xué)上的低級趣味（下）：關(guān)于作者態(tài)度

寫(xiě)作練習

作文與運思

選擇與安排

咬文嚼字

散文的聲音節奏

文學(xué)與語(yǔ)文（上）：內容、形式與表現

文學(xué)與語(yǔ)文（中）：體裁與風(fēng)格

文學(xué)與語(yǔ)文（下）：文言、白話(huà)與歐化

作者與讀者

具體與抽象

情與辭

想象與寫(xiě)實(shí)

精進(jìn)的程序

談翻譯

"開(kāi)場(chǎng)話(huà)

朋友：

從寫(xiě)十二封信給你之后，我已經(jīng)歇三年沒(méi)有和你通消息了。你也許怪我疏懶，也許忘記幾年前的一位老友了，但是我仍是時(shí)時(shí)掛念你。在這幾年之內，國內經(jīng)過(guò)許多不幸的事變，刺耳痛心的新聞不斷地傳到我這里來(lái)。聽(tīng)說(shuō)我的青年朋友之中，有些人已遭慘死，有些人已因天災人禍而廢學(xué)，有些人已經(jīng)擁有高官厚祿或是正在“忙”高官厚祿。這些消息使我比聽(tīng)到日本出兵東三省和轟炸淞滬時(shí)更傷心。在這種時(shí)候，我總是提心吊膽地念著(zhù)你。你還是在慘死者之列呢，還是已經(jīng)由黨而官、奔走于大人先生之門(mén)而洋洋自得呢？

在這些提心吊膽的時(shí)候，我常想寫(xiě)點(diǎn)什么寄慰你。我本有許多話(huà)要說(shuō)而終于緘默到現在者，也并非完全由于疏懶。在我的腦際盤(pán)旋的實(shí)際問(wèn)題都很復雜錯亂，它們所引起的感想也因而復雜錯亂?，F在青年不應該再有復雜錯亂的心境了。他們所需要的不是一盆八寶飯而是一帖清涼散。想來(lái)想去，我決定來(lái)和你談美。

談美！這話(huà)太突如其來(lái)了！在這個(gè)危急存亡的年頭，我還有心肝來(lái)“談風(fēng)月”么？是的，我現在談美，正因為時(shí)機實(shí)在是太緊迫了。朋友，你知道，我是一個(gè)舊時(shí)代的人，流落在這紛紜擾攘的新時(shí)代里面，雖然也出過(guò)一番力來(lái)領(lǐng)略新時(shí)代的思想和情趣，仍然不免抱有許多舊時(shí)代的信仰。我堅信中國社會(huì )鬧得如此之糟，不完全是制度的問(wèn)題，是大半由于人心太壞。我堅信情感比理智重要，要洗刷人心，并非幾句道德家言所可了事，一定要從“怡情養性”做起，一定要于飽食暖衣、高官厚祿等等之外，別有較高尚、較純潔的企求。要求人心凈化，先要求人生美化。

人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)?，F世只是一個(gè)密密無(wú)縫的利害網(wǎng)，一般人不能跳脫這個(gè)圈套，所以轉來(lái)轉去，仍是被利害兩個(gè)大字系住。在利害關(guān)系方面，人已最不容易調協(xié)，人人都把自己放在首位，欺詐、凌虐、劫奪，種種罪孽都種根于此。美感的世界純粹是意象世界，超乎利害關(guān)系而獨立。在創(chuàng )造或是欣賞藝術(shù)時(shí)，人都是從有利害關(guān)系的實(shí)用世界搬家到絕無(wú)利害關(guān)系的理想世界里去。藝術(shù)的活動(dòng)是“無(wú)所為而為”的。我以為無(wú)論是講學(xué)問(wèn)或是做事業(yè)的人都要抱有一副“無(wú)所為而為”的精神，把自己所做的學(xué)問(wèn)事業(yè)當作一件藝術(shù)品看待，只求滿(mǎn)足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出于宏遠的眼界和豁達的胸襟。如果這兩層不講究，社會(huì )上多一個(gè)講政治經(jīng)濟的人，便是多一個(gè)借黨忙官的人；這種人愈多，社會(huì )愈趨于腐濁?，F在一般借黨忙官的政治學(xué)者和經(jīng)濟學(xué)者以及冒牌的哲學(xué)家和科學(xué)家所給人的印象只要一句話(huà)就說(shuō)盡了——“俗不可耐”。

人心之壞，由于“未能免俗”。什么叫做“俗”？這無(wú)非是像蛆鉆糞似地求溫飽，不能以“無(wú)所為而為”的精神作高尚純潔的企求；總而言之，“俗”無(wú)非是缺乏美感的修養。

在這封信里我只有一個(gè)很單純的目的，就是研究如何“免俗”。這事本來(lái)關(guān)系各人的性分，不易以言語(yǔ)曉諭，我自己也還是一個(gè)“未能免俗”的人，但是我時(shí)常領(lǐng)略到能免俗的趣味，這大半是在玩味一首詩(shī)、一幅畫(huà)或是一片自然風(fēng)景的時(shí)候。我能領(lǐng)略到這種趣味，自信頗得力于美學(xué)的研究。在這封信里我就想把這一點(diǎn)心得介紹給你。假若你看過(guò)之后，看到一首詩(shī)、一幅畫(huà)或是一片自然風(fēng)景的時(shí)候，比較從前感覺(jué)到較濃厚的趣味，懂得像什么樣的經(jīng)驗才是美感的，然后再以美感的態(tài)度推到人生世相方面去，我的心愿就算達到了。

在寫(xiě)這封信之前，我曾經(jīng)費過(guò)一年的光陰寫(xiě)了一部《文藝心理學(xué)》。這里所說(shuō)的話(huà)大半在那里已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我何必又多此一舉呢？在那部書(shū)里我向專(zhuān)門(mén)研究美學(xué)的人說(shuō)話(huà)，免不了引經(jīng)據典，帶有幾分掉書(shū)囊的氣味；在這里我只是向一位親密的朋友隨便談?wù)?，竭力求明白曉暢。在?xiě)《文藝心理學(xué)》時(shí)，我要先看幾十部書(shū)才敢下筆寫(xiě)一章；在寫(xiě)這封信時(shí)，我和平時(shí)寫(xiě)信給我的弟弟妹妹一樣，面前一張紙，手里一管筆，想到什么便寫(xiě)什么，什么書(shū)也不去翻看，我所說(shuō)的話(huà)都是你所能了解的，但是我不敢勉強要你全盤(pán)接收。這是一條思路，你應該趁著(zhù)這條路自己去想。一切事物都有幾種看法，我所說(shuō)的只是一種看法，你不妨有你自己的看法。我希望你把你自己所想到的寫(xiě)一封回信給我。"

朱光潛的書(shū)不但內容、觀(guān)點(diǎn)啟發(fā)了我，而且他的語(yǔ)言很流暢、不油滑，典雅而不冷僻，對當時(shí)的我非常有幫助，現在的年輕一代可能不會(huì )去找朱光潛的書(shū)去看，我建議他們讀一讀。

——余光中

朱先生一輩子辛苦教書(shū)，做了許多事，學(xué)生記著(zhù)，書(shū)里寫(xiě)著(zhù)，朋友們清楚，我常掛念他。

——沈從文

現在，在北京大學(xué)內外，還頗有一些老先生可以算作我的師輩。因為，我當學(xué)生的時(shí)候，他們已經(jīng)是教授了。但是，我真正聽(tīng)過(guò)課的老師，卻只剩下孟實(shí)先生（朱光潛）一人。按舊日的習慣，我應該稱(chēng)他為業(yè)師。

——季羨林

內文專(zhuān)色印刷，典雅沉靜；排版獨具匠心，字句疏朗，溫柔護眼

在《談美》每篇文章后精心設計了書(shū)箋紙，還在版面中預留了較大空白，便于讀者記錄感想和思考

對書(shū)中出現的人名和知識點(diǎn)做了簡(jiǎn)要注釋

隨書(shū)附贈精美“我思學(xué)園”書(shū)簽

編者的話(huà)

《我思學(xué)園》叢書(shū)收入了朱光潛先生的多部作品，其中《談美》《談文學(xué)》匯成一冊，《給青年的十二封信》和《談修養》集為一冊，這四部作品構成的兩本書(shū)，都是面向青少年讀者精心設計的。

在內容的編輯上，為了青少年閱讀的便利，我們將原文中多數的舊譯名改為今天通用的，少量譯名保留了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，有的加了注釋。盡管今日有無(wú)比強大的網(wǎng)絡(luò )檢索，我們還是對行文中出現的一些人名和知識點(diǎn)做了簡(jiǎn)要的注釋?zhuān)步璐诵问教嵝炎x者可以自己加注，探索和積累自己的認知。異形詞方面，有的遵照了原文的用法，比如“決”“做”“作”；有的改為了今天的首選字，比如“想像”（改為“想象”）。青少年讀者如有疑問(wèn)，可以勤查詞典，這是一個(gè)可以受益終生的好習慣。

在形式的編排上，內文采用了專(zhuān)色印刷，字號較大，字距和行距都盡量疏朗，一切都是為了提高視覺(jué)美感，同時(shí)保護視力。在頁(yè)邊留有充足的空白，可供讀者做筆記，記下自己的心得，也可以自己加注釋。在《談美》和《給青年的十二封信》中每一篇文章的結尾，都留有空白頁(yè)，有的設計為信紙形式，有的是無(wú)拘束的白頁(yè)。朱光潛先生這兩部作品都是以給青年寫(xiě)信的形式和口吻來(lái)寫(xiě)的，如果今天的讀者有興趣在文后給作者寫(xiě)一封跨越時(shí)空的回信，那將是一件十分美好的事；如果讀者把自己參與創(chuàng )作的這樣一本書(shū)留給十年后的自己甚至下一代看，那又將是一件十分有意義的事。

愿這兩本“青春版”朱光潛經(jīng)典作品，陪伴你的青春時(shí)光！