一套符合語(yǔ)文教學(xué)新要求的同步閱讀用書(shū)。本書(shū)包括主題閱讀單元和整本書(shū)閱讀單元兩種類(lèi)型，選文以文學(xué)、人文、哲學(xué)和科學(xué)等范圍為主。書(shū)稿包括16個(gè)單元。二年級下冊基于兒童的精神發(fā)展和生命體驗，從“人與自我”“人與社會(huì )”“人與自然”三大主題出發(fā)對教材的主題進(jìn)行延展，二年級內容包含關(guān)于四季的短詩(shī)，如*單元的《絕句》《春天怎么來(lái)了》；關(guān)于傳統文化的神話(huà)故事，如第六單元的《黃帝戰蚩尤》《燧人氏鉆木取火》；關(guān)于兒童的自我認知，如第七單元的《假如我早一點(diǎn)見(jiàn)到大?！贰段沂且恢恍∠x(chóng)子》。另外包括兒童故事、寓言故事、古詩(shī)、兒童性情培養、民間故事等主題。

每個(gè)單元的助學(xué)系統，由導語(yǔ)、選文、閱讀思考和單元助學(xué)系統四個(gè)部分組成，分別從語(yǔ)文學(xué)習的五個(gè)板塊即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和綜合性學(xué)習進(jìn)行設計，落實(shí)以文化人和提升語(yǔ)文素養的目標。

親近母語(yǔ)，致力于為3-12歲兒童、家庭、學(xué)校提供以中文分級閱讀為核心的母語(yǔ)學(xué)習解決方案。先后研發(fā)出版《日有所誦》《閱讀力測試》《中文分級閱讀文庫》（1-9年級，共108本）等圖書(shū)，每年發(fā)布的“中國兒童分級閱讀書(shū)目”有著(zhù)廣泛的影響。

徐冬梅，親近母語(yǔ)創(chuàng )始人，兒童閱讀推廣人，2005年度中國推動(dòng)讀書(shū)十大人物。著(zhù)有《徐冬梅談兒童閱讀與母語(yǔ)教育》。主編《日有所誦》《中文分級閱讀文庫》《閱讀力測試》《中國老故事》等圖書(shū)，其中《日有所誦》每年有超過(guò)三百萬(wàn)小學(xué)生使用。在《人民教育》《中國教育報》等專(zhuān)業(yè)教育報刊上發(fā)表文章一百多篇。策劃并主辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語(yǔ)教育論壇、兒童傳統文化教育論壇、閱讀改變中國評選等活動(dòng)，在業(yè)界有廣泛的影響。

單元春天的腳步

古詩(shī)二首2

春日過(guò)李侍御（節選）2

絕句2

春天怎么來(lái)3

春天到了4

大家一起學(xué)種樹(shù)8

第二單元森林筆記

冬天的雪14

初春15

水晶世界17

看星星18

第三單元愛(ài)的種子

等車(chē)22

打月餅24

小步走路29

第四單元愛(ài)的表達

北極狐貍36

母親的眼淚39

第五單元中國結

五岳五湖46

大年初一扭一扭47

貝48

香椿魚(yú)50

第六單元很老很老的故事

黃帝戰蚩尤56

燧人氏鉆木取火62

倉頡造字69

第七單元童心世界

打翻了78

小銀79

假如我早一點(diǎn)見(jiàn)到大海81

我是一只小蟲(chóng)子83

第八單元一對好伙伴

講故事88

轉角的地方91

第九單元辦法總是有的

寓言二則98

鄭人買(mǎi)履98

掩耳盜鈴99

尾巴它有一只貓102

想別人沒(méi)想到的105

第十單元我想家了

貝爾格萊德出了亂子110

快樂(lè )的獅子114

第十一單元奇趣大自然

古詩(shī)二首124

荷花124

山亭夏日124

長(cháng)夏雨中小品125

大自然的語(yǔ)言126

密艙生活131

第十二單元一個(gè)人真好

一個(gè)人真好138

世界上只有小巴勒一個(gè)人139

第十三單元美妙的童話(huà)

變成什么好150

送給小狐貍的禮物155

兩只青蛙159

小青蟲(chóng)的夢(mèng)162

第十四單元心中的“問(wèn)號”

云兒哪里去了170

大海的盡頭在哪里170

我多大了173

第十五單元朵花的故事

留下的歌178

太陽(yáng)和月亮180

朵花的故事182

第十六單元好聽(tīng)的故事

哪吒鬧海188

花木蘭201

第十七單元整本書(shū)閱讀：《大頭兒子和小頭爸爸》

大頭兒子和小頭爸爸（節選）213

大狼灰213

害怕215

附錄

親近漢字221

中國小學(xué)生分級閱讀書(shū)目·課程書(shū)目（二年級）233

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